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Sieht mein Kind wirklich gut?
Die Schule hat gerade begonnen und Sie
stellen fest, dass Ihr Kind schon jetzt Prob
leme hat, den Stoff aufzunehmen und seine
Aufgaben zu erledigen. Keine Panik – sehr
wahrscheinlich liegt das nicht an den Fähig
keiten Ihres Kindes. Lernschwächen kön
nen oftmals mit einem eingeschränkten
Sehvermögen zusammenhängen. Kinder
mit unkorrigierter Sehschwäche haben
Schwierigkeiten, optische Reize richtig zu
verarbeiten. Im Kindergarten und in der
Schule sind sie klar benachteiligt.
Schlechte Noten von Kindern sind deshalb
nicht immer ein Zeichen von Unwissenheit.
DieFünfenaufdemZeugnisentstehenmög
licherweise auch dadurch, dass Kinder Zah
len und Buchstaben nicht richtig erkennen
und falschwiedergeben oder verwechseln.
Folglich haben sie Schwierigkeiten beim
Rechnen und Schreiben und können oft
nicht flüssig lesen. Sind die Kinder nicht in
der Lage, die Informationen von der Tafel
zu lesen, versuchen sie es beimNachbarn –
wirken so oft undiszipliniert und stören den
Unterricht. Zeitprobleme treten auf. Stress
und Konzentrationsstörungen, Müdigkeit
und Unlust sind die logische Folge un
korrigierter Sehschwächen.
Sehfehler sollten so frühwiemöglicherkannt
und behandelt werden. Geschieht das nicht,
kann eine normale Sehentwicklung nicht
mehr erfolgen und eine lebenslange Ein
schränkung des Sehvermögens bleibt.
Info
Beinahe 90 Prozent aller Sinneseindrücke er-
leben wir durch das Sehen. Kinder merken
sich das meiste beim Lesen. Das Lesenlernen
beginnt allerdings in der Regel zu einem Zeit-
punkt, bei dem der Sehapparat des Kindes
noch nicht voll ausgebildet ist. Defizite in der
Sehentwicklung können deshalb zu massiven
Lese-Lern-Problemen führen. Allerdings lassen
sich diese Fehlentwicklungen durch gezieltes
Training beeinflussen oder sogar beheben. Zur
Behandlung dieser Störung wurde eine neue
Therapie, die Funktionaloptometrie, entwickelt.
Informieren Sie sich einfach bei IhremOptiker.
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Die Gesundheit Ihres Kindes